Первое занятие с логопедом. С чего начать

Первое занятие с логопедом – целое событие, поэтому многие не понимают, с чего стоит начать и чего вообще стоит ждать. В этой статье мы разберём, что происходит на первой встрече со специалистом, какие упражнения используются наиболее часто и как их выполнять.

Артикуляционная гимнастика

Как правило, первая встреча с логопедом является ознакомительной – на ней специалист узнаёт, какие жалобы имеются у ребёнка и родителей, проводит ряд тестов с целью выявить те или иные нарушения, а так же устанавливает контакт с малышом.

Тем не менее, на первом занятии определённое время отводится объяснениям: тому, по сколько и как часто нужно заниматься, какие упражнения и как выполнять.

Артикуляционная гимнастика, например, имеет ряд правил, которые необходимо соблюдать:

1) Все движения выполняются напротив зеркала;

2) При выполнении необходимо соблюдать ритм, чёткость, не торопиться;

3) Необходимо сравнивать выполнение упражнения ребёнка и взрослого – на первых порах ребёнку необходимо копировать специалиста или родителя.

Одним из главных правил всех занятий вообще является их частая сменяемость и недолгая продолжительность – ребёнку не должны надоедать занятия, поэтому оптимальное время выполнения гимнастики – примерно 5-10 минут ежедневно.

Логопед выдаст лист с рекомендациями и научит родителей тому, как правильно проводить занятия на дому.

Упражнения для губ и челюстей

Для правильной речи логопед может посоветовать выполнять упражнения, которые научат ребёнка правильно двигать губами и челюстью – таким образом звуки будут произноситься правильно и чётко.

К таким упражнениям относят:

• Лягушку – губы растягиваются в улыбку и удерживаются в таком положении примерно 5 секунд;
• Заборчик – зубы смыкаются ровно, а затем обнажаются в оскале-улыбке;
•  Хоботок – губы вытягиваются вперёд и смыкаются, оставаясь ненадолго в таком положении;
• Бублик – губы округляются и возвращаются в исходное положение;
• Рупор – руки складываются рупором, ребёнок произносит «о» с различными интонациями.

Упражнения на развитие подвижности мышц языка

Язык непосредственно участвует в процессе речи, а его неподвижность влияет на то, насколько «чисто» и понятно говорит человек. Поэтому следующие упражнения применяются многими логопедами:

• Лопаточка – необходимо улыбнуться, широко открыть рот, а затем на нижнюю губу положить расслабленный язык. Получается своеобразная лопатка.
• Чистка зубов – ребёнок улыбается, затем размыкает губы и как бы чистит нижние зубы внутри и снаружи, делая характерные движения кончиком языка. Затем та же процедура повторяется для верхних зубов.
• Качельки – ребёнок улыбается и открывает рот, как будто говорит «А» (при этом язык кладётся то за нижние, то за верхние зубы).
• Горка – рот широко открывается, а язык опускается вниз, за зубы. В них ребёнок упирается языком, а его края прижимаются к боковым зубам.
• Чашечка – рот открывается, а расслабленный язык кладётся на нижнюю губу так, чтобы его края приподнимались вверх. В таком положении язык удерживается несколько секунд, а затем «чашечка» прячется за верхними зубами.
• Лошадка – ребёнок улыбается, приоткрывая рот, и в медленном темпе щёлкает кончиком языка. Важно, чтобы двигался только язык, в работу не должна включаться ни губы, ни челюсть.

Во время занятий с логопедом ребёнок не только совершенствует свою мимику, но и улучшает произношение как слов, так и отдельных звуков, за счёт чего у малышей часто повышается самооценка и они развивают свои коммуникативные навыки.

Первое занятие с логопедом начинается с того, что ребёнок знакомится со специалистом – тот объясняет, кто он такой, зачем нужны его занятия и что на них будут делать. На первых встречах родители должны присутствовать обязательно, так как незнакомый человек может пугать ребёнка и сбивать с нужного настроя. Впоследствии можно оставлять ребёнка с логопедом один на один – тогда между ними уже установятся дружественные отношения и ребёнок будет чувствовать себя комфортно.