Зачем ребенку нейропсихолог

Что такое нейропсихология и кто такой нейропсихолог?

Нейропсихология – наука, находящаяся на стыке психологии и медицины. Ее суть заключается в изучении работы головного мозга, его устройства и того, как те или иные процессы в данном органе влияют на психику человека.

Какие участки головного мозга и происходящие в нем процессы влияют на восприятие, память, мышление, речь и внимание – то есть на высшие психические функции? Это и изучают нейропсихологи. 

Специалист-нейропсихолог по сути является клиническим психологом, который способен оценить описанные функции и направить их развитие в положительное русло. Это особенно важно как во время восстановления, так и в период роста организма, то есть для детей. Таким образом посетителем нейропсихолога может быть как взрослый, так и ребенок старше трех лет.  

Важно понимать, что каждый человек развивается индивидуально, каждый имеет свои сильные и слабые стороны, способные повлиять на продуктивность той или иной деятельности. Задачей нейропсихолога является выявление таких индивидуальных особенностей и приведение их в баланс для гармоничного развития.

Например, ребенок плохо успевает в школе, но при этом обладает хорошо развитой зрительной памятью. Специалист выявит это и поможет научиться использовать зрительные подсказки для улучшения успеваемости.

Какие проблемы могут послужить поводом посещения нейропсихолога?

Изначально нейропсихология служила инструментом реабилитации людей с поражениями головного мозга. Так, например, последствия черепно-мозговой травмы или инсульта зачастую удавалось преодолевать. 

На данный момент специалисты работают в том числе и с детьми, мозг которых проще адаптируется, поддается корректировке и сглаживанию негативных проявлений. В случае обнаружения каких-либо проблем чаще всего их очень просто решить.

Ребенку необходима помощь специалиста-нейропсихолога, если он:

• Слишком импульсивен и не может контролировать себя;
• Гиперактивен или наоборот слишком медлителен;
• Не слушает взрослых;
• Быстро утомляется;
• После длительного посещения логопеда имеет минимальный результат;
• В возрасте старше 5 лет путает правую и левую руки;
• При письме путает направление букв;
• Не способен определять такие внешние признаки предметов как цвет или форма;
• Обладает слабой памятью;
• Рассеян, невнимателен, не может сосредоточиться;
• Испытывает трудности в учебном процессе;
• Отстает в развитии. 

Проведение диагностики.

Диагностика представляет собой набор заданий, раскрывающие особенности следующих процессов:

• Восприятие;
• Мышление;
• Речь;
• Способность концентрировать внимание;
• Память;
• Координация в пространстве;
• Самоконтроль.

Задания оценивают балльной системой, что в дальнейшем позволяет отслеживать динамику изменений у ребенка. 

Важно помнить, что диагностику следует проводить в тишине и с хорошим освещением, при этом помещение должно хорошо проветриваться. Во время процедуры специалист и пациент располагаются за столом, иная мебель не приветствуется.

Лечение в нейропсихологии

Для обозначения лечения в нейропсихологии используется термин «Нейрокоррекция». Она в свою очередь состоит из двух направлений: двигательная и когнитивная.

Двигательная нейрокоррекция во многом напоминает лечебную физкультуру, а когнитивная – работу с дефектологом. Нейрокоррекция характерна тем, что не предполагает применение лекарственных препаратов.

Сочетание двигательных и когнитивных упражнение позволяет достичь комплексного эффекта. Практики корректируют поведенческие особенности и способны сделать неугомонного и рассеянного малыша более усидчивым и внимательным.

Точно сказать сколько будет длиться лечение можно только после диагностики. Все зависит от индивидуальных особенностей пациента, именно под них и разрабатывается уникальный курс. Для каждого отдельного ребенка должны быть предусмотрены свой набор упражнений, только там можно достичь впечатляющего положительного эффекта.

Но как правило, в среднем для получения заметных изменений требуется от полугода занятий хотя бы два раза в неделю. Изменения останутся незавершенными, если бросить занятия на половине пути. 

Помимо прочего родителям следует быть готовыми к тому, что в некоторые моменты могут быть заметны даже ухудшения. Это абсолютно нормально, человеческий мозг устает и случаются «провалы», но при продолжении занятий это быстро исправляется и достигается еще больший прогресс.

Подведем итоги

Нейрокоррекция способна исправить многие дефекты в развитии ребенка и помочь ему в раскрытии сильных сторон. Оптимальный возраст для работы с нейропсихологом – от 5 до 12 лет. Именно в этот период жизни головной мозг ребенка достаточно развит для легкого освоения новых навыков и при этом в должной мере пластичен для более легкой перестройки.