Нейроматематика. Профилактика и коррекция трудностей в овладении счетными навыками у детей

Порошина Елена Александровна
Кандидат психологических наук
Ведущий учебных программ

Содержание

Вы узнаете:

• Как формируется математическое мышление – мозговые механизмы и психологические факторы.
• Почему одни дети легко и быстро считают, а другие имеют трудности счёта?
• Какие особенности лежат в основе трудностей решения математических задач?

Лекционная часть

• Возрастные особенности созревания мозга и математика.
• Характеристика основных трудностей в овладении счётом и решением задач:
– Перестановка последовательности в многозначных числах;
– Зеркальное написание цифр;
– Ошибки использования знаков (ребёнок путает «+» и «-», «≤» и « ≥ ).

Практическая часть

Что делать с целью профилактики возможных трудностей:

• Игры с малышами от 0до 3х лет, способствующие развитию предпосылок к математике, но не являющиеся стимуляцией к раннему обучению.

• Математические игры и задания с дошкольниками в соответствии с закономерностями созревания мозга и возрастных аспектов психики.

• Что делать, если математика это уже нелюбимый предмет:

– Коррекция трудностей счёта и счётных операций с переходом через 10 (игры, задания, упражнения);
– Коррекция нарушений правильности написания цифр;
– Коррекция трудностей в решении задач.

Семинар можно пройти отдельно, а можно в структуре курса «Нейропсихологическая коррекция трудностей освоения чтения, письма и счёта у детей».

Программа соответствует нормам обязательного повышения квалификации для специалистов государственных учреждений.

Все документы имеют официальную лицензию Министерства образования: После прохождения 3х семинаров Вы получите Удостоверение о повышении квалификации на 72 часа при наличии среднего и/или высшего профессионального образования.

Режим занятий: сб, вс с 10.00 до 17.00
Дата семинара 10-11 августа 2019 г.