Психокоррекция неврозов и психосоматических расстройств у детей и подростков

Порошина Елена Александровна
Кандидат психологических наук
Ведущий учебных программ

Содержание

Институт повышения квалификации и переподготовки Международной Академии Психологических наук

Причины возникновения неврозов у детей?

Откуда берутся детские страхи?

Почему у ребёнка тревожное состояние?

Вредные привычки их причины и как от них избавиться?

Депрессии у детей и подростков. Что делать?

Нарушения пищевого поведения глобальная проблема современности.

Стресс, как фактор возникновения соматических отклонений.

Психологические особенности детей с психосоматическими заболеваниями

Ответы на эти и другие вопросы вы получите в программе:

«Психокоррекция неврозов и психосоматических расстройств у детей»

Детские неврозы – расстройства, возникающие вследствие неблагоприятных жизненных условий, нарушенного семейного воспитания и из-за болезней первых лет жизни. Психосоматические расстройства в детском возрасте охватывают широкий спектр соматических заболеваний, на возникновение и течение которых влияют психологические факторы, такие как, дезадаптации, нарушения стиля семейного воспитания, хронический стресс и др.

Программа рассчитана на:

– Психологов, педагогов,

– врачей-психотерапевтов,

– педиатров, социальных работников,

– студентов психологических факультетов,

– родителей,

– тех, кто интересуется психологией.

Цель программы: познакомить слушателей с основными видами неврозов и психосоматических расстройств у детей и сформировать навыки построения коррекционных программ для данной категории детей

Задачи семинара:

научиться диагностировать невротические и психосоматические расстройства от сходных с ними состояний:
выработать навыки построения психокоррекционных программ для детей с неврозами и психосоматическими расстройствами;
определить характер работы с родителями, прояснить влияние семейных отношений на возникновение и течение расстройств у детей;

Темы семинаров:

Семинар1. Диагностика и коррекция невротических расстройств у детей и подростков.

Причины возникновения неврозов у детей. Клинико-психологическая характеристика невротических расстройств: неврастенический, невроз навязчивых состояний, истерический, энкопрез и энурез, остро возникающие неврозы, псевдоневроз. Методы диагностики: проективные техники, тесты эмоционально-личностного реагирования, анализ семейного воспитания, психокоррекционные технологии работы с неврозами у детей.

Семинар 2. Психосоматические расстройства в детском и подростковом возрасте, методы диагностики и коррекции.

Эмоциональный стресс, как фактор возникновения психосоматических нарушений. Роль психогенных и социальных факторов в происхождении психосоматических расстройств. Школьные психосоциальные факторы, родительское воспитание. психосоматические расстройства сердечнососудистой системы, бронхиальная астма, аллергические заболевания, расстройства желудочно-кишечного тракта, нарушения эндокринной системы и обменных процессов, нарушения пищевого поведения. Методы диагностики и коррекции психосоматических расстройств у детей.

Семинар 3. Диагностика и коррекция депрессивных и тревожных расстройств в детском и подростковом возрасте.

Клинико-психологическая характеристика депрессивных проявлений у детей. Познавательная активность при депрессиях. Проблема самооценки в структуре нарушений настроения. социальное взаимодействие и проблемы отношений со сверстниками. Суицид.

Программа соответствует нормам обязательного повышения квалификации для специалистов государственных учреждений.

Все документы имеют официальную лицензию Министерства образования:

Удостоверение о повышении квалификации на 120 часов при наличии среднего и/или высшего профессионального образования.